Jünger et le sens problématique de la Grande Guerre

Un livre sur la Grande Guerre, écrit par un Allemand ayant aussi participé à l’occupation nazie de Paris, préfacé par un Maréchal français à la fin des années 1950 et dédié aux Anciens combattants français, voilà tout le paradoxe des Orages d’acier de Jünger. Un ouvrage essentiel sur la Grande Guerre, mais qui pose la question du sens de celle-ci dans le monde contemporain.

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Grande Guerre, Europe et coquelicot ambigü

Il y a quelques jours, je trouve sur Facebook, sur le forum « memory at wars« , animé par le professeur russe Alexandre Etkind, une annonce pour une conférence en mémoire de la Seconde Guerre mondiale en Ukraine. Et, je suis frappé par l’affiche, elle utilise le « poppy », le coquelicot britannique souvenir de la Première Guerre mondiale. En creusant un peu, on découvre toute la variété de conflits symboliques que génère son exportation. Lire la suite « Grande Guerre, Europe et coquelicot ambigü »

Le nouveau Parlement européen et le casse-tête des commémorations

L’une des hypothèses démontrées par le projet EU/Mnesia est que les élargissements de l’Union européenne ont créé une réinterprétation de l’histoire de la construction européenne. L’élargissement de l’espace aurait donc pour conséquence un étirement du temps au-delà de la période post-1945 considérée comme centrale, par exemple incluant des éléments des années 1930 (comme la famine ukrainienne) comme conséquence d’un élargissement à l’Europe centrale ou des années 1990 (comme Srebrenica) comme conséquence d’un élargissement aux Balkans.
Les élargissements arrivant peu à peu à leur conclusion, on pourrait en rester là, mais c’est sans compter sur la politisation et l’arrivée au Parlement de députés qui remettent en cause le récit des origines institué depuis 50 ans.

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Examining Belgian and German Schoolbooks on WWI: a Historians’ debate at the College of Europe

The European General Studies Programme of the College of Europe will host a ‘Historikerdialog’ in partnership with the Belgian Centre for Historical Research and Documentation on War and Contemporary Society (CEGESOMA) and the German Embassy in Brussels.Lire la suite « Examining Belgian and German Schoolbooks on WWI: a Historians’ debate at the College of Europe »

Une chanson pour tuer un géant

Dans ses mémoires sur la période de la marche à l’indépendance, Sandra Kalniete donne une relecture des ambiguïtés de ce combat. Or, presque 25 ans après la Chute de l’URSS, cette période parait celle d’un monde révolu, mais qui continue de peser sur le présent. Lire la suite « Une chanson pour tuer un géant »

Victor Serge. S’il est minuit dans le siècle.

Notes de lecture. Victor Serge, S’il est minuit dans le siècle.

Je lisais récemment une anthologie d’Enzo Traverso sur le totalitarisme (Seuil). Je me suis dit qu’il n’accordait peut-être pas l’importance qu’elle méritait au développement de la notion par la littérature.

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Marie Curie – le retour. 5 conseils pour (presque) réussir.

Préparer un dossier Marie Curie de la Commission européenne n’est jamais une mince affaire. Cela peut prendre un bon moment avant de comprendre ce que les concepteurs du dossier voulaient quand ils ont structuré l’appel d’offre, et ce que les évaluateurs ont compris de ce que les concepteurs voulaient.  Voici 5 choses apprises en 4 candidatures (dont une réussie). Lire la suite « Marie Curie – le retour. 5 conseils pour (presque) réussir. »

Zagreb. Les institutions européennes et la Grande Guerre

Début mai, je présentais à Zagreb, dans un colloque organisé par le réseau EUNIC, une recherche en cours sur la mémoire de la Grande Guerre et les institutions européennes.

Je reviendrai dans le courant de l’été sur ce travail en cours qui risque de nous occuper dans les quatre prochaines années.

 

Etudes mémorielles, entre littératures et « tournants sociologiques »

Reprise de ce blog après quelques semaines d’interruption. J’ai profité de quelques voyages pour lire dans les trains et dans les avions, quelques livres d’histoire – comme le livre de Christopher Clark (Les somnambules)- et de la littérature, en partie de la littérature de témoignage sur les camps, mais pas seulement. Cela m’a poussé à me demander quels liens entretiennent les études mémorielles et les études européennes.

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Entre Mnemosyne et Janus: mémoire, présent et futur

Pour le papier écrit dans la perspective du Council for European Studies de Washington, la semaine prochaine, Aline Sierp avait proposé de réfléchir aux leçons de l’histoire. J’ai proposé une réflexion sur le Parlement européen face à l’histoire du XXe siècle.

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Des débats sur l’histoire?

Deux étudiants, Emmanuel et Louise, ont accepté de m’aider en parcourant la liste des sessions plénières du Parlement européen pour y détecter la liste des débats concernant l’interprétation de l’histoire. Cela a été l’occasion de formaliser un protocole et de leur expliquer le fonctionnement de cette recherche. Lire la suite « Des débats sur l’histoire? »

EU/Mnesia et Nvivo: quelle utilité des logiciels?

Je me suis inscrit à une formation Nvivo de l’UCL. Je ne crois pas me souvenir qu’une telle formation était offerte à SciencesPo lors de mes années de thèse, mais elle aurait été bien utile. Les logiciels de QDA (Qualitative Data Analysis ou analyse qualitative de données) ont leurs défauts, mais ils ont aussi leurs qualités pour trier, recouper et analyser une quantité importante de matériaux. Lire la suite « EU/Mnesia et Nvivo: quelle utilité des logiciels? »

A propos de Galileo 2014 – Premières réflexions

Le 1er, le 8 et le 15 février, j’anime avec Adrien Fauve, du programme Forccast, un cours de simulation du Conseil de l’Union européenne pour des étudiants de Paris III et de SciencesPo. Quelques réflexions après une première journée d’ateliers. Lire la suite « A propos de Galileo 2014 – Premières réflexions »

Prosopagnosie – qu’est-ce qu’un débat mémoriel?

Je travaille en ce moment à un article pour la Revue d’Etudes Comparatives Est-Ouest à propos des différences et interactions mémorielles entre le Parlement européen et l’Assemblée Parlementaire du Conseil de l’Europe (2004-2009). Une question se pose: comment délimiter un corpus de résolutions qui soit le plus complet possible?Lire la suite « Prosopagnosie – qu’est-ce qu’un débat mémoriel? »

Mémoire communautaire et Collège d’Europe

Cet article est un peu en marge du projet EU/Mnesia. La recherche qui l’a rendu possible a été menée avant octobre 2012. Il revient sur la création d’un type particulier de discours européens, les adresses inaugurales du Collège d’Europe, surtout connus par la performance de Margaret Thatcher en 1988.Lire la suite « Mémoire communautaire et Collège d’Europe »

EU/Mnesia. The research application.

This is a copy-past of the EU/Mnesia project as described in the application to the AUL Fellowship cofunded by the Marie Curie Program (result in march 2012). Please note that the actual work program is slightly different, due to the one-year gap between the application and the beginning of the project. Lire la suite « EU/Mnesia. The research application. »

Le MOOC, aussi pour les chercheurs?

Les MOOCs (Massive Online Open Courses) sont en train de révolutionner l’enseignement, ses méthodes et son économie générale. C’est aussi une manière de se mettre à jour chacun à son rythme, pour des chercheurs parfois occupés à donner leurs propres cours. Lire la suite « Le MOOC, aussi pour les chercheurs? »

« Les Etats baltes et le système européen (1985-2004) »

Aujourd’hui est sorti « Les Etats baltes et le système européen (1985-2004) » chez Peter Lang. Il s’agit d’une version repensée de ma thèse de doctorat soutenue à SciencesPo en 2010.Lire la suite « « Les Etats baltes et le système européen (1985-2004) » »